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观《青春派》有感

文章作者: 1829392615 |  时间:2014-05-11 |  阅读量:5645

观《青春派》有感
《青春派》是一部通过高三学生紧张复习来表现考上大学,可以谋求一份好的工作的电影。剧中十六岁的居然本来学习还不错,因为早恋,而没有考上大学他还是撒老师班上唯一一个没有考上大学的学生,后来他经过内心的反复思索,他决定复读,去了撒老师所属的班级。
因为早恋而落榜,让我由此想到了自己将在几个月之后要中考,我觉得在现阶段我要做的就是努力学习,让所有的压力变为动力,学习才会更有冲劲。
剧中的贾迪,李飞他们的家里面都非常的富裕,他们拼学习拼不过,但他们可以拼爹呀,况且他们学习都不好,贾迪的爸爸送贾迪去了美国在加拿大的分校,李飞去了北京电影学院,孙晓凡和居然他们都通过不懈的努力,考上了中国人民大学。其中一位同学周强,他的家在农村,而且非常的贫穷,他在学习上付出的努力比平常人要多,考上了清华大学。我们现在一般的家庭都挺富裕的,要比周强家条件好许多,我们有何理由不学习呢?剧中的撒老师起早贪黑的陪着她的学生,我想到了我们班的班主任王老师,从我来这所学校开始就有好多同学说王老师是我们全校最好的老师,我确实感受到了王老师对我们无微不至的照顾,电影中居然第二次照毕业照时,他对撒老师说:“虽然我们恨你,但我们更爱你”。我们的王老师对我们狠点,其实我们有时候也恨你,但在日常的学习生活中,您对我们的照顾小到一点一滴的小事,对我们是那么的有耐心,一次次的鼓励我们,真的谢谢您。
撒老师是一个对学生极其负责、有责任感、善良的好老师。
看了《青春派》这部电影,我觉得我们应该向剧中的居然学习争取时间多学习,对自己的人生有一个态度、有一个目标,有追求,有梦想,为自己的目标,追求,梦想而努力,不要再碌碌无为了,否则终将会有自己后悔的一天。

【每日写作指导:状物作文的写作指导植物篇……】

  有的同学描写花草树木很呆板没有生气,常常用一些概括性的词语。如“金秋公园的树美、花美,真是令人可爱……”这样写一点也不生动具体。(www.sanwen.com)那么如何让花草树木“活”起来呢?

  一、写出姿态。仔细观察、抓住特点,描绘出花草树木的形状、姿态。如《秋菊》:“有的菊花像雪白的小绒球;有的花瓣狭长狭长的,犹如小姑娘的秀发;还有的花瓣飘洒自如,像是仙女们在翩翩起舞……”这段话用“小绒球”“秀发”“翩翩起舞”来比喻秋菊姿态各异,真是令人眼花缭乱,目不暇接。

  二、写出动态。把静态的花草树木写成富有生命的物体,可巧用动词写出动态美,让花草树木栩栩如生。如《秋天的果园》:“那橘子像灯笼似的挂满枝头,有的高昂着头,有的两三个挤在一起,有的躲在绿叶中……”这里巧用“挂”“高昂着”“躲”等动词把静态的橘子写得活灵活现,富有动感。

  三、描绘色彩。用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色,犹如一幅鲜艳美丽的彩图。如《校园花坛》:“校园的花坛里种着许多花……五彩缤纷,鲜艳夺目,有的白如玉、有的黄如金、有的红似火、有的粉如霞……”这里用“白”“黄”“红”“粉”生动地描绘了各种各样的颜色,像立体的彩色图。

  四、描摹声音。用描摹声音的词语描绘出花草树木的响声,犹如悦耳动听的美妙歌曲。如《果园的秋色》:“……秋风吹拂着树叶‘沙沙沙’地响,小鸟在树枝上‘叽叽喳喳’唱着歌……”这里用“沙沙沙”“叽叽喳喳”的摹声词语分别写出了秋风和小鸟发出的声音。

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